Программа информатизации на 2011-2015 гг.
Программаинформатизации образованияМБОУ вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №27 при ИК-2 (новое наименование школы от 30.12.2011 г.) (Утверждена на заседании педагогического совета школы, пр-л №1 от 11.01.2011 г.) Подготовил: Лотышев Г. И., директор МБОУ ВСОШ № 27 при ИК-2 1. Актуальность В соответствии с решением заседания Совета при Президенте Российской Федерации по развитию информационного общества в РФ (от 24.08.2010 № Пр-2483) и на основании писем департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области (от 17.11.2010 № 01-03/7733) мы обязаны организовать внедрение электронных образовательных ресурсов в учебный процесс. Рекомендуемые электронные образовательные ресурсы находятся на сайте Федерального центра электронных образовательных ресурсов по адресу http://eor.edu.ru/ Живя в мире высоких информационных технологий, само общество волекает всех в процесс информатизации. Потребность занять своё место в социуме, приводит к необходимочсти применения современных информационных технологий на практике. Умение находить информацию при наименьших потерях времени – жизненная необходимость общества, где количество информации в течение 5 лет удваивается. Пргорамма информатизации – это комплекс мер, направленных на обеспечение использования оперативных знаний во всех видах деятельности в нашей школе. 2. Обоснование программы За последние десять лет произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Человек, умело, эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникшей проблемы, к организации своей деятельности. Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить современную школу, даже если её учениками являются осуждённые. Программа "Информатизация образования школы" определяет основные направления деятельности по внедрению современных информационных технологий и совершенствованию управленческой деятельности в школы. 3. Ключевая идея программы Включение в процессы компьютерной грамотности педагогов и обучающихся.
4. Основная цель Развитие информационной, исследовательской образовательной компетенции педагогов и обучающихся.
Краткая расшифровка компетенций:
- навыки работы с компьютером; - умение работать со словарями; - умение самостоятельно изучать первоисточники.
- умение определять объект и предмет исследования; - умение ставить цели, определять средства, формулировать задачи; - умение выявлять проблемы; - умение анализировать собранные материалы.
5. Основные задачи программы:
информационной культуры.
6. Концептуальная основа программы Программа информатизации образования школы Направлена на: Развитие информационной и исследовательской образовательных компетенций Опирается на (принципы): - информатизации; - научности; - актуальности; - практической ориентации; - самостоятельности; - системности.
Достигается через (средства):
Основывается на (ресурсах): - информационных; - собственные усилия; - взаимопомощь; - наличие МТБ - временной.
Приводит к (результатам):
7. Анализ ресурсов В школе имеется и используется при работе следующее оборудование:
8. Наличие выхода в Интернет В школе есть выход в Интернет с 2006 года. Локальной сети нет, так как нет в ней необходимости. 9. Организация информационного пространства образовательного учреждения Информационное пространство вечерней школы при режимном учреждении имеет следующие составляющие: физическая, психологическая, интеллектуальная. Основой физической составляющей информационного пространства школы является кабинет физики. К информационному пространству школы относится школьный Интернет, а также технические средства: принтеры и сканер, интерактивная доска, ЖК-телевизор, ДВД- и аудиоплеер. К психологической и интеллектуальной составляющим информационного пространства относится так называемый «человеческий фактор». Здесь подразумевается воля и желание участников образовательного процесса к применению информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе, желание повышать свою информационно-коммуникационную культуру. С этой целью будет организовываться специальные постоянно действующий семинар по применению информационных технологий в образовательном процессе а также обмен опытом в использовании ИКТ. Важной частью функционирования информационного пространства МБОУ ВСОШ № 27 при ИК-2 должно являться практическое участие преподавателей и учащихся при поддержке администрации ФКУ ИК-2 и ОТБ-1 в выполнении Программы информатизации, а также использование ими современных телекоммуникационных технологий совместно с администрацией школы. 10. Основные этапы программы Первый этап 2011 – 2012 уч.год – Обучение учителей ИКТ, создание поэтапного плана оснащения по доукомплектованию школы новыми средствами компьютерной техники. Начало использования ИКТ на отдельных уроках. Создание по возможности и дальнейшее продвижение сайта школы с обязательным участием в работе над ним администрации, преподавателей и учащихся. Освоение программы «Хронограф». Подбор и просмотр электронных пособий для создания медиатеки. Второй этап 2012 – 2013 уч.год – Подготовка преподавателей по использованию ИКТ в обучающем процессе. Массовое использование ими ПК при изучении предметов школьного курса. Организация бюллетеней успеваемости, личных страничек преподавателей, классов и учащихся школы и т.п. Создание медиатеки. Приобретение звуковых карт и наушников. Продолжение работы в программе «Хронограф». Совершенствование и заполнение школьного сайта. Третий этап 2013 – 2014 уч.год – Продолжение доукомплектования и переоснащение школы современными компьютерными технологиями. Приобретение видеопроекторов, компьютеров, ноутбуков, интерактивной доски. Информатизация деятельности администрации школы работа в программе «Хронограф», возможная организация административной локальной сети. Продолжение заполнения школьного сайта. Четвертый этап 2014 – 2015 уч.год –Использование возможностей INTERNET на уроке. Подбор программного обеспечения для интерактивной доски. Создание общешкольной локальной сети. Заполнение и модернизация школьного сайта. Организация компьютерного тестирования в кабинете физики. Создание единой информационно - образовательной среды школы. Создание конференц-зала. Участие учителей и учащихся в сетевых проектах. 11. Виды деятельности по реализации Программы Уровень и культура использования современной техники определяет степень информатизации любого учреждения, в том числе и школы, его готовность к жизни в информационном ХХI веке. Для эффективного использования имеющейся компьютерной базы и программного обеспечения на этапе реализации настоящей программы школы необходимо:
12. Ожидаемые результаты
13. Основные проблемы
14. Риски существующие в сети Риск получения пользователем доступа к неподходящей информации включает в себя:
15. Рекомендации для лиц работающих в Интернете и обеспечение их безопасности Действия, которые может предпринять пользователь, чтобы увеличить свою безопасность при работе в Интернете:
16. Правила работы При входе в место доступа к сети Интернет необходимо обратиться к ответственному за разрешением для работы. При наличии свободного места, после регистрации в журнале учёта, учителю предоставляется рабочая станция:
ПРИЛОЖЕНИЕ. Термины и понятия. В настоящей Программе используются следующие основные термины и понятия:
|